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    三年级松鼠课文

    来源:http://www.faithseal.cn 发布时间:2021-02-22 点击数: 190

      《松鼠》通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点。

      松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jiǎo)健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑(lóng)的小面孔,衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

      松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠

      

      2.了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。

      3.有感情地朗读课文,并自己喜欢的自然段。

      教学重点:了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。

      教学难点:能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。

      学习课文《松鼠》,掌握生字,了解课文内容。

      1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题)

      2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到的内容)

      3、你还想了解哪些方面呢?(根据学生的回答板书)下面我们来读一读课文,看看能帮助大家多少。

      

      一身红艳艳的羽毛,一对长长的大门牙,加上降落伞似的尾巴,这就是人见人爱的小松鼠。

      微风吹拂着树上一片片金黄的叶子,沙沙作响。梨树挂起了金黄的灯笼;苹果也露出了金色的波浪,跟随着微风轻轻舞动;高粱也不甘示弱,举起了燃烧的火把。这可乐坏了松鼠们。他们探出了脑袋,为秋天增添了许多生机。

      瞧,树洞里的小松鼠迫不急待地钻出树洞。他们在一起,时不时发出一阵阵欢快的叫声。过了一会儿,它们便各奔东西。有的爬上了高高的树梢,把一颗颗松子往下抛:有的在地上捡着松子,兴冲冲地往树洞赶。

      几只松鼠趴在了树枝上,发出了愉快的叫声。在阳光中,松鼠躺在了自己柔软的尾巴上。多么像美妙的音符呀!纵横交错的树枝成琴键,形成了一首婉转动听的曲。

      

      《松鼠》是北师大版三年级下册“可爱的小”中的一课,下面是小编为你带来的三年级松鼠教学课件 ,欢迎阅读。

      抓住关键句子,准确把握说说明事物的特征;

      了解松鼠的生活习性,激发关爱、野生动物的兴趣;

      学会观察自己熟悉的小动物,用准确而生动的语言进行细致的描写。

      通过阅读感受作品中生动形象细致的描写,学习准确、生动的语言。

      1、了解松鼠的特征及生活习性,激发学生关心、爱护动物的美好感情。(难点)

      1、同学们,在我们生活的周围有许多动物,在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢?谁能用一两句话说说,你为什么喜欢它呢?(如果能用上“我喜欢_____的_____”句式那就更好了,谁来试一试?)

      

      从前有一位英俊的王子,他被的巫婆施了魔法,变成了一只可爱的松鼠。他只有吃到公主最喜欢的食物,才可以变回王子。

      此后,松鼠王子便生活在了森林里,它在大树之间跳来跳去。不久,他便感到了无聊。除此之外,他还很饿,因为他找不到食物,他快饿死了。

      有一天,有一位美丽的公主来到树林,看到了快饿死的松鼠王子,心生,觉得他有点可怜,就把他带回了。

      公主总觉得松鼠王子想说什么,可是松鼠就是不说。公主只能主动问:“你有想说什么?”在公主问完后,松鼠王子才开始说话。原来只有公主问了他才能说话。松鼠王子回答:“我本来是王子,被的巫婆变成了一只松鼠,我只有吃到你最爱的食物,我才可以变回原来的样子。”

      “好,我马上把我最喜欢的蛋糕拿过来!”公主听到后说,并且请人拿来了蛋糕。王子咬了一口蛋糕,终于变回了原来的英俊王子。

      不久,他们相爱了,举办的盛大的婚礼,过上了幸福美满的生活。

      

      教学中教师要善于激发学生仔细观察小动物的兴趣,促使学生知识的增长.。下面是小编整理的三年级小松鼠课件,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。

      2.了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。

      3.有感情地朗读课文,并自己喜欢的自然段。

      教学重点:了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。

      教学难点:能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。

      1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题)

      2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到的内容)

      3、你还想了解哪些方面呢?(根据学生的回答板书)下面我们来读一读课文,看看能帮助大家多少。

      

      松鼠虽然不像老虎大象一样高大,但却因为有那一身漂亮的毛而感到非常骄傲。统管全国的松鼠王觉得自己是最美的动物,在他眼中,衣着破烂就是丑,丑就是不吉祥的象征,于是,它颁布了一条:凡是衣着破烂者不能进入王府的大门。有一些因遇难而前来乞讨的动物不知这里的,误闯禁区,被松鼠王的手下打得。

      从野猫国来了一只野猫,它知道了这件事后,非常。它到商店买了一件美丽的衣裳,一份丰厚的礼品,一串鞭炮和一件破衣服。野猫穿着华丽的衣服,走进了王府,说自己是一个商人,松鼠王见野猫穿着如此华丽的衣服,又准备了如此丰厚的礼品。举动也很像一个大商人,便把它迎进屋喝酒。松鼠王喝了很多酒,然后躺在床上。野猫也借故酒醉,要和松鼠王同床。开始官兵不同意,怕野猫使坏,但是又想;“大王对它这么好,得罪了它不就是得罪了大王?!”官兵想了想同意了,野猫上了床,它见松鼠王睡得很熟,便轻轻地脱下它的大衣,换上了破衣

      

      一天,春媚,天气晴朗,三只小松鼠来到诃边踢足球。

      它们越踢越开心,因为小绿用力过猛,足球被踢进了小河,还没等小松鼠们反应过来,河面就溅起一朵朵水花像一个个花仙子。

      大家你看看我,我看看你,都被这场意外给惊呆了。这时,小红说:“要么我们大家都游下去捡球?”大家听了这个办法直摇头。

      这时,从树上跳下来了一只小松鼠聪聪,聪聪问:“你们怎么了,一个个愁眉苦脸的?”

      小松鼠们把刚才的事情一五一十地说了出来,聪聪听了,看看水面上的足球又看看河边的大树,灵机一动,胸有成竹地说:“我们可以一个接着一个拿到足球!”

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