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    梅岭三章_百度文库

    来源:http://www.faithseal.cn 发布时间:2020-10-16 点击数: 120

      梅岭三章_语文_初中教育_教育专区。梅岭三章 学 一、主题思想 郭沫若曾赠陈毅诗曰:一柱天南百战身,将军本色是诗人。陈毅同志在最 、最、虑不得脱的关头写的这组绝命诗,以其崇高思想、炽热 和的气度。证明郭沫

      梅岭三章 学 一、主题思想 郭沫若曾赠陈毅诗曰:一柱天南百战身,将军本色是诗人。陈毅同志在最 、最、虑不得脱的关头写的这组绝命诗,以其崇高思想、炽热 和的气度。证明郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信 仰而献身的从容与豪迈令人仰之弥高。 二、比喻和借代的运用 运用比喻、借代等修辞方法是本文的一个显着特点。 比喻一般分为三类:明喻、暗喻和借喻。诗中多用借喻,不出现本体、 比喻词,直接用喻体称说。文中使用借喻的有两处。 ①应有涯。②遍种花。 借喻战争,形象地表现出战争的性,反映诗人厌恶战争的思 想感情。花是一种虚拟的花名,用来喻指幸幅美好的生活,表达出作者 对生活的向往之情。 借代是用与事物有一定关系的名称来替代该事物的修辞方法。本文中有两 处: ①旌旗十万斩阎罗。②南国烽烟正十年。 旌旗是旗帜的通称。部队都有作标志的旗帜,这里用标志部队的旌旗借指 部队。烽烟原来是古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作用的烟 火,烽烟一起,表示要有战事。文中用烽烟借指战争。 使用比喻、借代等修辞方法的主要作用是,增强诗的形象性、生动性。 把读者带进战火之中,仿佛已经嗅到了战争的味; 花,虽属虚拟,但在读者的眼前展现出鲜花烂漫、和平温馨的天地;旌旗 十万,使读者看到军旗猎猎,大军浩荡的阵势;南国烽烟再现出战烟迷漫、昏 天黑地的战争氛围。 三、语言特色 这三首七绝,格律是固有的,意境是崭新的,语言修辞则是文言和白话相 融合,是以旧式抒写现代情怀的成功范例。 在语言上,发挥诗重想象和幻想的特点,赋予旧诗新鲜的含义,这种语言 上旧瓶装新酒的方式使诗意更为新奇、生动。例如,表达将进行到底这 一思想用了去泉台招旧部斩阎罗几种说法,较之直接表述,有以下好处: 1.直观性。它将抽象的观念化作具体的形象,使人感到鲜明生动,印象深 刻。 2.含蓄性。阎罗是人人知晓、人人的,拿来影射势 力的首领,耐人寻味。 3.深刻性。通过将土英魂共斩阎罗的哀思妙想,表现鞠躬尽瘁,死而 不已(比死而更深一层)的大无畏,这是直说其事和空讲道理所达不 到的境界 四、进行比较阅读 旧体诗的写作可模仿前人诗意,推陈出新,可将李清照的《乌江》、陆游的 《示儿》与本课诗作比较阅读,体会其中诗情的承继与变化。 教学设计示例 一、教学目标 (一)知识目标 1.体会作者豪迈的情怀。 2.比喻、借代的修辞方法及其作用。 教学 一、关于题目的内涵 《七根火柴》这个题目是一个偏正结构的短语。火柴前面加上七根这样精 确数字进行限定,给读者以非同寻常的感觉,因此而造成悬念。标题既 了小说的内容,又提供了故事情节设置与展开的线索。同时,它又是人物形 象刻画,人物品质展现的依托。读完小说,七根火柴给人留下了不可磨灭的 印象。 作者说:它是从我的和感受里来的。在战争中,我多次看见过这样一 个战士的手啊。握着枪的,攥着担架杆的,拉着战友的,抚摸在同志额角上 的如今,我已经不能确切地说出,在我握着笔写《七根火柴》的时候,到底 是想起了记忆中的哪一件事、哪一只手。但是,在这短短的两千字里,确实 凝结了我在战争中直接获得的生验:关于人,关于人的手和心灵,关于 战争中人和人的关系,以及战士的忠诚。就连一个细节、一点感受、一星思 绪,也得从真切体验里得到。 这段话告诉我们,标题是生活真实的高度概括,是作者切身体验的艺术再 现,它所要表现的是人,人的心灵。因此,标题有着深刻的内涵。 二、段落层次 以七根火柴为线索来划分段落层次: 第一部分开头(1-8 段):对火柴的渴望。 第二部分发展、(9-22 段):献火柴的感人情景。 第三部分结尾(23-26 段):火柴发挥了作用。 三、课文开头的自然描写 用自然的描写来烘托人物、展开情节,是这篇小说的一个特色。小说 一开始就叙述了草地上忽雨忽晴,雨中夹杂着冰雹的坏天气,紧接着又用卢 进勇的眼光来观察暴雨后的草地:看不见人影,听不见人声荒草躺倒在烂泥 里整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里。这些描写不仅展示出人物活动动的 背景艰苦的长中,而且烘托出火对于长征、对于的重要作用,暗示 七根火柴的重大意义。另一方面,卢进勇活动的也是无名战士活动的环 境,所以这段自然的描他是为无名战士的出场和他的英雄行为做铺垫。 四、以火为线索组织材料 这篇小说有关火的文字多次出现且贯穿始终。第一次出现是描写卢进勇暴 雨下追赶部队,又冻又饿,渴望有火的情形。第二次出现则强调部队断火三 天,卢进勇希望落空。两次描写,火的重要性已经显而易见。这时,卢进勇 遇到无名战士,面对饥寒交加,生命危在旦夕的战友,卢进勇自然而然又生 出对火的渴望。火的重要性再一次被强调。而这一次他居然见到了火柴无名 战士不惜用生命来保存的火柴。文章至此之后,火的字眼接二连三地出现, 并随着主题的、情节的发展而变为簇簇火焰,熊熊篝火。火在实质上已 经成为无名战士的的形象写照。小说最后描写在的暗夜里,一簇簇 篝火烧起来了,在闪闪跳动的火光下,卢进勇转交无名战士保存下的六根火 柴。这个场面进一步了火柴的作用、无名战士的崇高品德。小说就是这 样以火为线索安排情节,环环相扣集中笔力塑造形象、表现主题的。 五、小说的人物刻画 这篇小说用最经济的笔墨神形毕肖地塑造了一个宁愿生命为保存 火种,不愿为保全自己生命而耗用火柴的无名战士的形象,其独到之处在于 运用了映衬手法。 小说的主人公是无名战士,但作者在他身上却是惜墨如金;相反,对于另一 位次要人物卢进勇的描写却是浓墨重彩,不惜笔力。小说从一开始介绍人物 活动的自然,用的就是卢进勇的眼光、卢进勇的感受;进而主人公的出场 是由卢进勇的听觉引出,主人公的神貌是通过卢进勇的观察感觉到。与此同

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